Page 3 - Microsoft Word - BOOST_O3_Coaching Programme_EN_CCommons.docx

3

Streszczenie

Razem możemy rozwijać globalne kompetencje na rzecz bardziej integracyjnych społeczeństw, Gabriela Ramos
1

Obywatele dwudziestego pierwszego wieku żyją w świecie pełnym wzajemnych powiązań,
różnorodności i szybkich zmian. Pojawiające się na stronie siły ekonomiczne, cyfrowe, kulturowe,
demograficzne, środowiskowe oraz choroby globalne (takie jak COVID-19) kształtują życie wszystkich
ludzi na całej planecie i codziennie zwiększają liczbę spotkań międzykulturowych. Aby poradzić sobie
w tym złożonym środowisku, należy rozwijać kompetencje globalne i wyposażyć wszystkich - nie tylko
przyszłych, ale i obecnych dorosłych - w wiedzę i narzędzia niezbędne do korzystania z tych
kompetencji.

Zgodnie z ramami kompetencji globalnych Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów
OECD, kompetencje globalne są konstrukcją wielowymiarową, która wymaga połączenia wiedzy,
umiejętności, postaw i wartości, z powodzeniem stosowanych w odniesieniu do zagadnień globalnych
lub sytuacji międzykulturowych. Kwestie globalne odnoszą się do tych, które dotyczą wszystkich ludzi i
mają głębokie implikacje dla obecnych i przyszłych pokoleń. Sytuacje międzykulturowe to spotkania
twarzą w twarz, wirtualne lub za pośrednictwem mediów z osobami, które są postrzegane jako
. 2
pochodzące z innego kręgu kulturowego
Osoby posiadające kompetencje globalne mogą wykorzystać swoją wiedzę, umiejętności i postawy
(wartości), w celu:

Analizowania problemów lokalnych, globalnych i międzykulturowych

Podejmowania działań na rzecz dobrostanu zbiorowego i zrównoważonego rozwoju

Angażowania się w otwarte, odpowiednie i skuteczne interakcje międzykulturowe

Rozumienia i doceniania perspektyw i światopoglądów innych osób

Rysunek 1 - Cztery wymiary kompetencji globalnych (Ramy Kompetencji Globalnych OCDE PISA 2018)

Osoby potrafiące wykorzystać swoje globalne kompetencje żyją harmonijnie w społecznościach
wielokulturowych; dobrze radzą sobie na zmieniającym się rynku pracy; efektywnie i odpowiedzialnie
korzystają z platform medialnych; opowiadają się za Celami Zrównoważonego Rozwoju (SDGs); dążą
do uczenia się przez całe życie, są ciekawi świata, otwarci i aktywni.

Koncentrując się na rozwijaniu kompetencji globalnych, projekt BOOST - Globalne kompetencje na
rzecz wspierania włączenia społecznego i rozwoju kariery kobiet zagrożonych wykluczeniem
społecznym, realizowany w ramach programu ERASMUS+, jest skierowany do kobiet, które obecnie
znajdują się w trudnej sytuacji ze względu na swoje pochodzenie migracyjne i różnice kulturowe.
Projekt skierowany jest także do osób zawodowo zajmujących się wspieraniem tych kobiet, takich jak
trenerzy, doradcy zawodowi, pracownicy socjalni i mediatorzy międzykulturowi.

1 Szef personelu OCDE i obserwator grupy G20
2 https://www.oecd.org/pisa/innovation/global-competence/ (ostatni dostęp: 09/11/2021)